4 группа: Проблема информационной безопасности (4 вопрос)

4 вопрос: Каковы основные этические правила при общении в Интернет?

4 группа: Проблема информационной безопасности (3 вопрос)

3 вопрос: Как проявляется информационное неравенство в системе образования? Сталкивались ли вы с проявлением информационного неравенства?

4 группа: Проблема информационной безопасности (2 вопрос)

2 вопрос: Что относится к национальным интересам России в информационной области?

4 группа: Проблема информационной безопасности (1 вопрос)

1 вопрос: Что относится к объкктам информационной безопасности России?

3 группа: Правовое регулирование в информационной сфере (4 вопрос)

4 вопрос: Какие денйствия Уголовный кодекс классифицирует как преступление в компьютерной информационной сфере?

3 группа: Правовое регулирование в информационной сфере (3 вопрос)

3 вопрос: О чем говорится в законе "О персональных данных"?

3 группа: Правовое регулирование в информационной сфере (2 вопрос)

2 вопрос: О чем говорится в законе "Об информации, информационных технологиях и защите информации"?

3 группа: Правовое регулирование в информационной сфере (1 вопрос)

1 вопрос: О чем говорится в законе "О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных"?

2 группа: Информационное общество (9 вопрос)

9 вопрос: Какие наиболее существенные проблемы и опасности существуют на пути к информационному обществу?

2 группа: Информационное общество (8 вопрос)

8 вопрос: Определите изменения, которые произойдут в укладе жизни членов информационного общества: в работе, в учебе, в быту.

2 группа: Информационное общество (7 вопрос)

7 вопрос: Какие проблемы образования будут решены в информационном обществе?

2 группа: Информационное общество (6 вопрос)

6 вопрос: Определите связь между понятиями "информационное общество" и "свобода доступа к информации".

2 группа: Информационное общество (5 вопрос)

5 вопрос: В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?

2 группа: Информационное общество (4 вопрос)

4 вопрос: Каково настоящее состояние и перспективы информационных и коммуникационных технологий?

2 группа: Информационное общество (3 вопрос)

3 вопрос:  К каким изменениям в экономике государства и на рынке труда приводит формирование информационного общества?

2 группа: Информационное общество (2 вопрос)

2 вопрос: Сформулируйте критерий, определяющий стадии информационного общества.

2 группа: Информационное общество (1 вопрос)

1 вопрос: Какие события и процессы определили четыре информационные революции?

1 группа: Информационные ресурсы (5 вопрос)

5 вопрос: Придумайте новый вид информационных услуг.

1 группа: Информационные ресурсы (4 вопрос)

4 вопрос: Охарактеризуйте виды информационных ресурсов России.

1 группа: Информационные ресурсы (3 вопрос)

3 вопрос: Что является основой мирового рынка информационных ресурсов и услуг? Какие виды информационных услуг вы знаете? Пользовались ли вы ими лично?

1 группа: Информационные ресурсы (2 вопрос)

2 вопрос: Каким особым свойством обладают информационные ресурсы по сравнению с любыми другими?

1 группа: Информационные ресурсы (1 вопрос)

1 вопрос: Что обозначает термин "ресурсы"? Какие бывают ресурсы?

Задание для учащихся 11 классов

Здравствуйте, дорогие мои ученики!
Рада нашей встрече. Каким будет этот блог завивит от наших общих усилий.
Задание:
На этой странице вы видите несколько вопросов, которые можно разделить на 4 группы:

1. Информационные ресурсы
2. Информационное общество
3. Правовое регулирование в информционной сфере
4. Проблемы информационной безопасности

Ваша задача дать ответ на один вопрос в каждой группе, а также дать  комментарии  к  ответам на все оставшиеся вопросы (например, дополнить ответ, если он неполный или высказать свою точку зрения  по данному вопросу).

Условия, которое необходимо соблюдать:

• нельзя давать ответ на вопрос, на который уже дан ответ другим участником, его можно только комментировать
• будьте корректны и компетентны в своих высказываниях, не забывайте, что ваши комментарии может читать любой пользователь интернета
• ответы могут быть взяты из учебника Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008, любой другой книги  или из интернета
• соблюдайте авторские права, а для этого необходимо указывать источник информации (для книги указывайте название, автора, издательство, год издания, для сайта - размещайте активную ссылку на него)
• для удобства работы, прошу давать ответы и делать комметнарии строго под соответствующими вопросами
• работу необходимо закончить к 9 мая 2010 года

Свои вопросы вы можете задать по e-mail: nikolaevalp@bk.ru или skype: nikolaevalp
Желаю удачи!